Olimpiada Wiedzy o Filmie i Komunikacji Społecznej

Przed nami szósta edycja tej olimpiady, a uczniowie i uczennice naszej szkoły uczestniczyli w niej od początku. Dwa ostatnie lata to sukcesy Waszej koleżanki, która najpierw została jej finalistką, a następnie laureatką. Wszyscy zainteresowani filmem i mediami mogą wziąć w niej udział. Każda edycja skupiona jest wokół innego zagadnienia; tym razem temat wiodący to: „Kino a inne sztuki”. Olimpiada będzie składać się z trzech etapów: eliminacji szkolnych (18 listopada 2021 r.), zawodów okręgowych (14 stycznia 2022 r.) oraz zawodów centralnych (25-26 marca 2022 r.). Na laureatów czekają: roczne stypendium na studia w Warszawskiej Szkole Filmowej oraz indeksy na uczelnie w całej Polsce – na różne kierunki od filmoznawstwa, przez dziennikarstwo po organizację produkcji filmowej, jak również akredytacje na festiwale filmowe (m.in. Krakowski Festiwal Filmowy, Nowe Horyzonty we Wrocławiu i Dwa Brzegi w Kazimierzu nad Wisłą), książki oraz filmy na DVD. Wszystkie niezbędne informacje znajdziecie na stronie:

https://fina.gov.pl/projekty/olimpiada-2021/, szczególnie w zakładce: niezbędnik olimpijczyka

Chętnych proszę o skontaktowanie się ze mną (znajdziecie mnie w sali nr 12), ponieważ konieczne jest wcześniejsze powołanie komisji szkolnej i wysłanie zbiorczego zgłoszenia. Ostateczny termin zamknięcia rejestracji uczestników to 9 listopada, ale proszę o zgłoszenie się do 5 listopada, ponieważ konieczne jest dopełnienie kilku formalności.

Zapraszam- wyjaśnię wątpliwości, skontaktuję z laureatką, pomogę w przygotowaniach…

Elżbieta Piotrowicz

Słowenia i projekt Erasmus+

Nadia Maryniak

W dniach od 26 września do 1 października b.r. dziesięcioro uczniów z naszego liceum i trzy nauczycielki: p. Ewa Konieczna, p. Joanna Kuczma i p. Kamila Stoiłowa uczestniczyło w kolejnej części projektu Erasmus+, tym razem odbywającej się na terenie Słowenii.

Mieszkaliśmy w hotelu w samym centrum Mariboru. Uczęszczaliśmy na różnorodne warsztaty związane z tematem wymiany: Fighting Alternative Facts with Critical Thinking, mające nauczyć krytycznego myślenia,  przydatnego w zwalczaniu treści propagandowych.

Wraz z nami w zajęciach uczestniczyło dwanaścioro kolegów i koleżanek z dwóch szkół słoweńskich, uczestniczących w projekcie. Dyskutując na rozmaite tematy, zwiedziliśmy razem z przewodnikiem wiele ciekawych, związanych z tematem projektu, zakątków Mariboru.

Wizytę w Słowenii uatrakcyjniła wycieczka do Ljubljany, pięknej stolicy kraju. Spacerując po malowniczych ulicach, podziwialiśmy zabytki, nowoczesne rzeźby, a nawet niezwykle sprawny system ekologicznej segregacji śmieci.

Warsztaty i prezentacje korespondowały ze zwiedzaniem ciekawych miejsc w Mariborze: Synagoga, Narodowe Muzeum Wyzwolenia, Obóz Jeniecki, oraz w Ljubljanie: Narodowe Muzeum Historii Współczesnej. W ramach rozrywki odwiedziliśmy w Ljubljanie „Dom Iluzji”.

Współpraca, poznawanie trudnych, historycznych faktów, wspólne spędzanie czasu, rozmowy są początkiem ciekawych i miłych znajomości, które  z czasem mogą przerodzić się w przyjaźnie, a na pewno zostawiły, póki co, piękne wspomnienia. Zmęczenie dawało się we znaki, jednak nic nie stanęło na przeszkodzie w przyswajaniu wiedzy, pracy i  w wesołym spędzaniu czasu.

Ciąg dalszy w marcu. Wtedy to my będziemy gościć słoweńskich partnerów projektu.

Wybory opiekuna Samorządu Uczniowskiego

https://forms.gle/j4NAoo1UvbF1UtyF8

Głosujemy z maila szkolnego.

Walka z Covid-19 z perspektywy wolontariuszy

30 września w naszej szkole odbył się wykład dla klas pierwszych i drugich o profilu biologiczno – chemicznym. Spotkanie prowadził Maciej Borowiecki - absolwent naszej szkoły, aktualnie student ostatniego semestru medycyny na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Zabrzu. Temat wykładu był bardzo aktualny: dotyczył walki z Covid-19.

Prowadzący w ciekawy sposób przedstawił nam swoje doświadczenia z chorymi w czasie  pracy jako wolontariusz szpitala w Żywcu podczas trzeciej fali pandemii. Opowiadał nam o emocjach towarzyszących mu podczas podejmowania się takiego wyzwania, o motywacjach, o tym, jak wyglądała jego praca na oddziale z najciężej chorymi.

Po skończonym wykładzie uczniowie mieli możliwość zadawać pytania na temat pracy oraz studiów medycznych. Według nas wykład był bardzo ciekawy, przeprowadzony w przyjaznej atmosferze. Głównym przesłaniem spotkania było zachęcenie nas do udziału w wolontariatach jako formie aktywnego kontaktu z tym, co nas interesuje, sprawdzenia siebie w trudnych sytuacjach, zdobywanie doświadczeń, które nas wzbogacają i dodają pewności siebie.

Michał Przywuski o najnowszych raportach klimatycznych

Mateusz Opiełka i Maciej Buchała 3B-4

Dnia 24 września odwiedził nas absolwent naszego liceum Michał Przywuski, aktualnie student trzeciego roku medycyny. Michał od lat interesuje się tematyką związaną z ekologią, jest dwukrotnym finalistą Olimpiady Wiedzy Ekologicznej, aktywnie działa na rzecz środowiska i monitoruje dane dotyczące zmian klimatu. Nasze spotkanie dotyczyło właśnie tej tematyki.

Michał przedstawił nam najnowszy raport IPCC, który dotyczy zmian klimatu, ich konsekwencji dla naszej planety, możliwości adaptacji oraz działań, które są w stanie ograniczyć proces globalnego ocieplenia.
Temperatura naszej ziemi od czasów rewolucji przemysłowej podwyższyła się o 0,8°C. Przewidywana temperatura ziemi w 2100 roku ma się podnieść jeszcze o 4°C ,co może przynieść katastrofalne skutki i spowodować, że Ziemia nie będzie nadawała się do życia. Aby temu zapobiec, musimy przede wszystkim ograniczyć spalanie paliw kopalnianych, co w konsekwencji wiąże się z ograniczeniem emisji dwutlenku węgla.
Równie niebezpieczne dla klimatu planety są gazy cieplarniane, ponieważ usuwają one warstwę ozonową, która chroni nas przed promieniowaniem podczerwonym dochodzącym z kosmosu. Gazy cieplarniane to wiele gazów naturalnie występujących w atmosferze ziemskiej, w tym para wodna, dwutlenek węgla, metan, podtlenek azotu i ozon. Są wytwarzane przez oceany, lasy deszczowe oraz bakterie glebowe, ale pewien jego procent jest pochodzenia antropogenicznego - na skutek działalności człowieka: podtlenek azotu pochodzi z nawozów azotowych, spalania paliw kopalnianych oraz z produkcji niektórych środków chemicznych. Gazy te mogą powodować fale upałów i wpływać na warunki pogodowe.
Warto pamiętać, że każdy z nas, indywidualnie,  również może się przyczynić do zmniejszenia skutków degradacji naszej planety przez oszczędzanie wody, papieru, energii elektrycznej, wybieranie transportu przyjaznego środowisku, świadome robienie zakupów, kupowanie ubrań w „sekondhendach”,  czy też ograniczanie mody fast fashion, kiedy najczęściej ubrania są słabej jakości i szybko się zużywają. Możemy też segregować odpady.
Przesłaniem wykładu Michała było, aby zadbać o naszą planetę,  zapobiegać nagłym zmianom klimatycznych, które mogą mieć tragiczne skutki dla nas i kolejnych pokoleń. Bo innej planety mieć nie będziemy.